jueves, 8 de noviembre de 2018

BAILARINES CONTEMPORANEOS




Isadora Duncan (1877-1927)
La gran Isadora Duncan era una bailarina innovadora, coreógrafa, maestra de baile, pensadora y feminista. Es una de las principales precursoras de la danza moderna, y por eso, muchos la han bautizado con el nombre de “Madre de la Danza Moderna”. A principios del siglo XX, Isadora Duncan, desarrolló una nueva forma de baile que rompió con todos los conceptos de baile que existían hasta ese momento. Duncan rechazó las estructuras, los pasos y posiciones del ballet clásico. En vez, se inspiró en el arte clásico griego y en la naturaleza para crear una manera de bailar que se basa en movimientos naturales y libres. Duncan creía firmemente que la bailarina como creadora debía expresar lo que sentía desde adentro, y no seguir movimientos impuestos desde afuera. Esta visión sigue vigente hoy en día en las diferentes vertientes de la danza moderna y contemporánea.
Mary Wigman (1886-1973)
Mary Wigman es considerada una de las figuras más importantes en la historia de la danza moderna en Europa. Natural de Alemania, Wigman era bailarina, coreógrafa y maestra de baile. A principios del siglo XX, Wigman creó la danza expresionista. Este tipo de danza moderna expresaba las percepciones y sentimientos del bailarín mediante un lenguaje dancístico orgánico. Wigman pensaba que en la danza no existen movimientos feos ni grotescos, si no movimientos que nacen de un ritmo natural de las emociones. Veía la danza como una expresión de catarsis cuyos movimientos y formas surgen como consecuencia de un proceso emocional. La danza expresionista de Mary Wigman es una de las principales influencias en el desarrollo de la danza moderna en Europa. Su filosofía de danza también ejerce cierta influencia en la danza moderna americana, mediante la labor de algunas de sus discípulas como Hanya Holm.
Martha Graham (1894-1991)
Martha Graham es considerada la bailarina más importante del siglo XX. Su contribución dancística ha tenido una influencia tan grande en la danza moderna como la de Picasso en el arte moderno. Por eso, la llaman la Picasso de la danza. Graham es una de las principales pioneras de la danza moderna americana. Como bailarina, coreógrafa y maestra de danza, Graham desarrolló un lenguaje dancístico que expresa las emociones humanas, muy diferente al ballet clásico. Graham se aleja de la fluidez y cualidades aéreas del ballet. Crea una danza moderna cuyos movimientos se enraízan en la tierra. Se concentra en las cualidades de “contraer” y “soltar”. En su danza, los movimientos cortantes, angulares, inconexos y trémulos expresan las emociones humanas más fuertes. Hoy en día la técnica de Martha Graham es uno de los principales fundamentos de la danza moderna. La compañía de baile Martha Graham es la compañía de baile más antigua de Estados Unidos.
Doris Humphrey (1895-1958)
La bailarina y coreógrafa Doris Humphrey es una de las principales figuras de la danza moderna. Es una de los “Big Four”, los cuatro grandes bailarines que establecieron los fundamentos de la danza moderna norteamericana. En los años 30, Humphrey creó coreografías basadas en los sucesos del momento. Junto al bailarín y coreógrafo Charles Weidman, fundó una compañía de danza moderna que llevó sus obras por todo el país estadounidense. La obra dancística de Humphrey explora los principios de la gravedad en el movimiento, las caídas y la recuperación. En su técnica se trabaja en armonía con la respiración. Hoy en día las coreografías de Humphrey se estudian en los programas de danza moderna y se siguen presentando.


JOSÉ LIMÓN (México, 1908-Nueva York, 1972)
Bailarín, coreógrafo y pilar de la danza moderna
Figura clave en la historia de la danza contemporánea, se presenta José Limón como imprescindible referente en la historia de este arte. Su relación con la danza comenzó tarde, a los 20 años en Nueva York cuando vio su primer espectáculo y comprendió que ahí estaba su futuro. Se matriculó entonces en el estudio de Humphrey Widman. Y a pesar de las dificultades que encontró en su propio cuerpo, por unas piernas de músculos demasiado endurecidos por su faceta de corredor, José Limón no tardó en demostrar sus grandes aptitudes para la danza y unos meses después debutaba como bailarín en el musical Americana. Bailarín solista de la compañía de Humphrey Widman durante muchos años, donde realizó además sus primeros trabajos como coreógrafo (Etude in D Minor, 1930 y Danzas Mexicanas, 1939, entre ellas), brilló especialmente el joven bailarín mexicano cuando se puso al frente de su propia formación, la Limón Dance Company, hoy en activo y cumpliendo sesenta años de trayectoria. Allí sentó las bases el creador de un personal estilo y técnica propia, que hoy se sigue estudiando, y comenzaron a ver la luz algunos de sus trabajos más conocidos. The moor´s pavane (1949) y The Unsung (1970), vigentes actualmente en el repertorio de la compañía, algunos de ellos. Se inspiró con frecuencia José Limón en sus raíces mexicanas y se mostró interesado, con asiduidad, por mostrar al público estadounidense significados y matices de la cultura latinoamericana. Ritmo jondo(1953) y Carlota (1972), obra que creó para la actual directora de la Limón Dance Company, Carla Maxwell, al frente de la agrupación desde 1978, algunos ejemplos. Más de treinta años después de su muerte (Nueva York, 1972), su impronta sigue vigente dentro y fuera de su compañía.
Rudolf von Laban
(Bratislava, 1879 - Weybridge, Surrey, 1958) Bailarín y coreógrafo austríaco de origen húngaro que fue uno de los teóricos de la danza más influyentes del siglo XX. Formado como bailarín en París, estudió además la danza negra y árabe y se interesó por la escenografía y el arte dramático.
Rudolf von Laban creó e interpretó coreografías sin acompañamiento musical (Agamennons Tod, 1924) que rompían con el academicismo imperante. Con ello pretendía satisfacer nuevas exigencias expresivas a través de la relación entre espacio, movimiento y ritmo y de una actuación del intérprete en la que éste se había de concentrar al máximo porque «todo movimiento exterior es consecuencia de otro interior».
Este principio fue el fundamento de una actividad didáctica que culminó en 1910 con la fundación en Mónaco de la primera escuela de danza libre, en la que se formaron grandes bailarines como Mary Wigman y Kurt Joos. También creó un sistema de notación coreográfica al que llamó cinetografía y que en los países anglosajones ha recibido el nombre de labanotación.
Tras organizar los espectáculos de danza de los Juegos Olímpicos de Berlín (1936), el régimen nazi prohibió todas sus actividades; dos años después se estableció en Inglaterra. Sus últimos años los pasó dedicado a la enseñanza en el Laban Art of Movement Center. Entre sus numerosas obras figuran Die Welt des Tänzers(1920), Choreographie (1926), en la que ilustra su método de notación, y Principles of Dance and Movement Notation (1956).


jueves, 18 de octubre de 2018

CALAVERITA


Imprime una de las calavereas que más te agrade que cubra toda una hoja de tamaño carta. No olvides llevar una cartulina, colores o plumones, resistol y tijeras¡¡



FOLCLORE


FOLCLORE

El concepto de folclore es de origen inglés y fue creado el 22 de agosto de 1846 por el investigador británico William John Thoms, quien se dedicó durante varios años a investigar, por distintos lugares del mundo, cuáles eran las costumbres originales de las comunidades, los grupos, las etnias y los pueblos, en su arquitectura, utensilios de uso diario, vestimenta, comida, bebida, lengua-idioma, música, danza, fiestas, ceremonias, creencias religiosas, conocimientos mágicos, médicos y científicos, artesanías de todo tipo, juegos tradicionales, etc.

El folclore, folclorfolklore​ (del ingles folk, «pueblo» y lore, «acervo», «saber» o «conocimiento»), entonces el folclor es aquello que estudia las costumbres, el conocimiento y las tradiciones de una cultura, un pueblo o un grupo social.

En 1960, la UNESCO designó el 22 de agosto de cada año como "Día Mundial del Folclore" como reconocimiento a Thoms.

Para su estudio el folclor se divide en cuatro áreas o ramas:

1.- Folclor de acción: se encuentra en cada actividad de tipo cotidiano que las personas de cierta comunidad realizan como la forma de vestir, de preparar los alimentos, las bebidas que consumen, el tipo de vivienda, el estilo y el tipo de música así como los instrumentos que utilizan, los bailes y las danzas, el modo de adornar los espacios de la casa, los lugares de las fiestas del lugar, los juegos y otros tantos elementos y actividades.

2.- Folclor literario: estudia como las personas, comunidades y pueblos se comunican a través del lenguaje escrito y hablado así encontramos los mitos, leyendas, sagas, historias, fábulas, cuentos, poesía, dichos, refranes y anécdotas que se encuentran en las costumbres y tradiciones de los pueblos.

3.- Folclor lingüístico: estudia el lenguaje verbal o gestual propio de una comunidad, pueblo, región o grupo étnico. Se encuentran formas de habla como: lengua-idioma, dialecto, jerga, regionalismo y urbanismos. Y en la tradición oral las adivinanzas, rimas, refranes, juegos de palabras, canciones y melodías, canciones de juego, historias familiares y anécdotas.

4.- Folclor mágico (científico): investiga las actividades relacionadas con los conocimientos que los pueblos tienen de los productos naturales de su entorno y sus efectos, tales como las hierbas y cualquier elemento al que se le atribuyan propiedades medicinales y curativas; también estudia los rituales y ceremonias populares en que se utilizan estos elementos y todo lo relacionado con poderes especiales.

miércoles, 19 de septiembre de 2018

SENTIMIENTOS Y EMOCIONES

EMOCIONES

Las emociones suceden en el cuerpo, es decir, se sienten. Toda emoción es gatillada por un suceso o evento. Son rápidas y generalmente las podemos percibir. El lenguaje para su descripción es pobre. Aunque son identificables.

ESTADOS DE ÁNIMOS

Los estados de ánimo también se manifiestan en el cuerpo. Generalmente, no se puede identificar el gatillo, es decir, no podemos darnos cuenta de que estamos en un estado de ánimo hasta después de un tiempo. Son más lentos y perduran más que las emociones. El lenguaje para describir un estado de ánimo es pobre. Definitivamente, los estados de ánimos nos toman por sorpresa. Hablamos y actuamos desde ellos, sin darnos cuenta cómo nos influyen en lo que decimos y hacemos.

SENTIMIENTOS

Los sentimientos tienen un componente racional. Una asociación neuronal que identifica emociones y estados de ánimo y coloca un nombre. Por ejemplo, el sentimiento de amor es la racionalización de varias emociones y estados de ánimo. El sentimiento también perdura más que la emoción. Dado que el lenguaje de los sentimientos está más desarrollado, tenemos más facilidad para describirlos. El lenguaje de los sentimientos fue desarrollado por los filósofos griegos. Podemos afirmar que tienen una definición aristotélica (metafísica).

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lunes, 5 de marzo de 2018

LA COREOGRAFÍA


COREOGRAFÍA

El movimiento es un elemento básico de la danza, por lo tanto es necesario conocer de cerca cómo se ejecuta y qué posibilidades ofrece dentro de una danza; para ello existe la coreografía, que es una palabra que se deriva del griego choreia=una danza o coreos=movimiento y graphos= descripción, escritura.

Podemos decir que la coreografía es el arte de representar y realizar movimientos en un determinado espacio o escenario. Un coreógrafo arregla y organiza secuencias de pasos, inventa movimientos y estilos.

Cuando hablamos de la coreografía de una danza, hacemos referencia al conjunto de movimientos, direcciones, frentes, formas corporales, desplazamientos, manejo del espacio (colorido, agrupamiento, etc.) y todo un conjunto de acciones y sucesos armonizados entre sí.

La coreografía se refiere a tres momentos:
1.- Movimiento individual del danzante, los pasos y pisadas que ejecuta; movimientos de tronco, manos, cabeza; las actitudes, formas o posiciones que caracterizan el baile, el faldeo o el zapateado.
2.- Movimientos de translación o desplazamiento de los bailarines en el piso o escenario. Movimientos en conjunto de los bailarines para formar figuras en el espacio. Estos pueden ser individuales o de grupo (círculos, columnas, cruz, diagonal, etc.)
3.- La notación o registro del movimiento de manera gráfica. Consiste en dibujar los movimientos que se han pensado para que después sean realizados por los danzantes. La notación es la escritura de la coreografía.

Según la organización, composición y distribución de los danzantes, existen dos tipos de coreografías:

1.- Simétrica: es cuando la disposición de los danzantes en el escenario nos permite trazar un eje de simetría, quedando así una composición equilibrada.
2.- Asimétrica: la disposición de los danzantes en el escenario se compone de una gran diversidad de figuras caprichosas, pero a la vez buscando la armonía y la estética. Aquí lo importante no es el equilibrio, sino el efecto visual. Es utilizada en bailes para distinguir secuencias de pasos o movimientos alternos.

Al realizar una coreografía, es importante vigilar la distribución de los bailarines, no deberán de cubrirse unos a otros y, tratándose de coreografías tradicionales, es importante buscar alternativas para dar dinamismo al efecto dancístico sin que se produzcan amontonamientos en el espacio.

Según so origen, la coreografía se clasifica en:

1.- Tradicional: Su característica es simétrica, y sus principales figuras son círculos, columnas, pares de columnas, parejas y desplazamientos individuales libres. Dentro de la danza y el baile folclórico existen coreografías definidas ya por traición, mismas que se han conservado con el paso del tiempo o han sufrido mínimos cambios.
2.- Creativa: este tipo de coreografía es inventada por un coreógrafo de acuerdo con su idea propia.


Las coreografías pueden ser derivadas de composición tradicionales, con algunas modificaciones: mayor dinamismo, vistosidad de los movimientos .o quizá totalmente inventadas, como el caso de la danza académica, donde las composiciones pueden ser simétricas o asimétricas.